一、書法教室配置清單（低配版）、請致電：020-38248527 獲取。

規格：
1. 實木，堅固耐用;漆面平整光亮;
2.一桌兩凳，規格為140 *60 *75CM（長×寬×高）;
3. 數量已48位/間為標準配置；

書法室效果圖：

盜圖必究

二、立項的目的和意義
本項目是基于教育部2011年和2013年分別頒布了關于中小學開展書法教育意見[教基二〔2011〕4號]和《中小學書法教育指導綱要》[教基二〔2013〕1號]關于開展書法教育為重要基礎，繼承和弘揚中國優秀的傳統書法文化，提高學生的書寫能力以及觀察力、注意力、表現力、想象力，提高學生基本素質，具有重要作用。當前，隨著信息技術的迅猛發展，人們的交流方式以及學習方式都發生了極大的變化，中小學生的漢字書寫能力有所削弱。為傳承中華民族優秀文化，提高學生漢字書寫能力，推進中小學書法教育，特制定此計劃立項申報。

三、中小學書法教育的基本理念
中小學書法教育以語文課程中識字和寫字教育為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。
1．面向全體，讓每一個學生寫好漢字。識寫漢字，是兒童系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。中小學書法教育要讓每一個學生達到規范書寫漢字的基本要求。
2．硬筆與毛筆兼修，實用與審美相輔。中小學書法教育包括硬筆書寫和毛筆書寫教學，既要重視培養學生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發展學生的審美能力。
3．遵循書寫規范，關注個性體驗。中小學書法教育要讓學生掌握漢字書寫的基本規范和基本要求，還要關注學生在書法練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現。

四、中小學書法教育的目標與內容
（一）書法教育總體目標與內容
1.通過書寫體驗和對古今書法名作的欣賞，能從筆畫、結構、章法以及神采、意境等方面初步感受書法之美，培養審美能力、提高文化品位。
2.初步辨識漢字書法的幾種主要字體，知道一些最具代表性的書家和作品，了解與書法有關的篆刻、器用等方面的常識，激發熱愛漢字、學習書法的熱情，感受漢字和書法的魅力，增強文化自信與愛國情感。

案例圖：

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